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启德教育:留学澳大利亚,语言与学术适应是中国学生两大难题

2020-05-22 17:40:33 智能朗读:

????5月16日,启德教育在线发布《启德2020澳大利亚留学报告》,报告援引启德教育调研数据显示,国内在澳大学生学术成绩“60-69分”占比26.92%,“70-79分”占比34.45%,“80-89分”占比23.34%,“90分”以上占比4.18%,大部分中国学生,都能取得中等及偏上的成绩,因英语水平不足而导致学习效率和效果受影响,取得90分以上的高分有一定难度。

????启德教育关于语言适应的调研数据显示,中国学生在澳遇到的语言问题主要包括“难以在课堂上用英文清晰地表达观点”(50.4%)、“跟不上全英课堂的节奏”(43.5%)、“英文阅读速度慢,无法按时完成作业”(40.7%)、“与中国学生扎堆,不愿意和外国学生沟通”(33.7%)、“课后不知道该如何提高英语”(23.1%);留学过程中遇到的学术问题主要包括“专业知识点理解有困难”(43.2%)、“对课程了解不足导致选课不准确”(40.5%)、“小组合作技巧不足”(34.9%)、“课后作业多,压力大”(29.5%)、“不知道如何选课或不知道如何寻求帮助”(25.0%)、“不知该如何写学术论文”(24.0%)。

????调研结果显示,中国学生在澳洲留学过程中遇到的最基础的问题,是英文能力与学业要求之间存在一定差距。启德教育建议,留学生需快速适应注重过程推导的“澳式西方思维”,包括创造性思维、发散性思维、批判性思维与全球观思维等,以便于顺利融入澳洲学习。

????启德关于生活适应的调研数据显示,中国学生留澳,生活方面的困难主要在于“饮食或生活习惯不适应”(40.5%)、“与寄宿家庭或合租伙伴关系不佳”(39.3%)、“与同学关系不佳”(32.9%)、“无法独立生活或无法照顾自己”(30.3%)、“想家或感到孤单”(29.3%)、“缺乏社交或难以融入当地社交圈”(20.6%)。58.2% 的学生希望获得“找兼职或实习的指引及帮助”,55.7%希望获得“职业规划指导”,49.7%希望获得“学习辅导”,31.4%希望获得“生活指引” 。

????启德教育建议中国留学生在入学的时候最好明确自己的职业方向,并针对职业方向寻找兼职与实习。凡是在澳学业或就业方面遇到问题和困难的中国学生,都可以向启德教育澳大利亚公司寻求帮助。启德教育在澳大利亚悉尼、澳大利亚阿德莱德、澳大利亚墨尔本、澳大利亚布里斯班均开设了公司,已积累14年全程服务经验,可以在课业辅导、升学指导、留学规划、移民就业等方面,有效助力中国学生从成功留学到留学成功。

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